|
||||||
|
|
Jebkurš mērķis tiks sasniegts vienīgi tad, ja būs nodrošināti visi vajadzīgie apstākļi un nosacījumi, tajā skaitā – materiālais (MTL) nodrošinājums. Apmācības kurss nav nekāds izņēmums, jo MTL pieejamība tiešā veidā ierobežo mācību kursa saturu . . . → Lasīt visu rakstu: Mācību kursa nodrošinājuma plānošana 
Laiks ir viens no svarīgākajiem resursiem un vienīgais, kuru nevaram atjaunot. Tāpēc laika plānošanai personāla apmācībā jāpievērš īpaša uzmanība. Ikviens no mums vēlas sasniegt maksimāli iespējamo rezultātu ar minimālu resursu patēriņu. Kāpēc apmācībā tas . . . → Lasīt visu rakstu: Kā optimizēt personāla apmācības ilgumu 
Tiem, kuri lasījuši iepriekšējos rakstus par Darba apraksta sastādīšanu, Amata Profesionālajām kvalifikācijas prasībām un Apmācības mērķu aprakstiem, jau ir ievērojuši pieminēto apmācības procesa posmu savstarpējo loģisko secību. Pieļauju pat iespēju, ka dažiem lasītājiem radusies . . . → Lasīt visu rakstu: Mācību kursa mērķu apraksti 
Turpinot par personāla profesionālās apmācības modeli, gribu pievērst uzmanību principiālajai pieejai apmācības rezultātam. Mērķis ir iemācīties zināšanas pielietot, bet ne vienkārši iegaumēt noteikto programmas apjomu un faktus. Šo principu jāievēro tad, kad apmācības . . . → Lasīt visu rakstu: Apmācības Mērķu aprakstu sastādīšana 
Iegaumēt vai iekalt. Tas notika pagājušā gadsimta septiņdesmitajos gados, kad, dienot obligātajā militārajā dienestā Padomju armijā, tiku nosūtīts palīdzēt ražas novākšanā plašajās stepēs. Vairāk nekā simts kravas automašīnu kolona vēlā pēcpusdienā izbrauca no . . . → Lasīt visu rakstu: Stepes nakts stāsts 
Atbilstoša personāla apmācības veida (formas) un vietas izvēle ir svarīga šādu vairāku iemeslu pēc: Nodrošina kvalitatīvas apmācāmo zināšanas un prasmes; Uztur augstu personāla motivāciju mācīties; Nodrošina racionālu pieejamo resursu (finanses, laiks, materiāli tehniskais . . . → Lasīt visu rakstu: Personāla apmācības veida un vietas izvēle 
Amata profesionālās kvalifikācijas prasības Dažādās institūcijās un organizācijās Profesionālās kvalifikācijas prasības (turpmāk vietām lietošu saīsinājumu – PKP)var nosaukt atšķirīgi. Bet kāda ir šī dokumenta būtība? Jau iepriekš daudz rakstīju par Darba aprakstu un . . . → Lasīt visu rakstu: Kā sastāda Amata profesionālās kvalifikācijas prasības
Darba apraksta strutūra un izmantošana personāla apmācībā Iepriekš rakstīju vispārīgi par to, kāda nozīme Darba aprakstam un Kā izmantot darba aprakstu personāla apmācībā. Šajā rakstā nedaudz konkrētāk par to, kā pārskatāmi sagrupēt . . . → Lasīt visu rakstu: Darba apraksta sastādīšana un informācijas apkopošana 
Kā sastādīt darba aprakstu Iepriekš rakstīju par Darba uzdevumu analīzi, lai iegūtu iespējami objektīvu informāciju par konkrēto darbu (amatu): izpildāmie uzdevumi, to izpildes kvalitātes kritēriji, uzdevumu atšķirības atkarībā no darba vietas un tml. . . . → Lasīt visu rakstu: Kā izmantot darba aprakstu personāla apmācībā 
Darba uzdevumu analīze ir pirmais solis lai nodrošinātu to, ka personālam māca to, ko tam patiesi vajadzēs savu darba uzdevumu izpildē. Diemžēl profesionālajā apmācībā visās nozarēs palaikam sastopama situācija, ka apmācības saturs vairāk . . . → Lasīt visu rakstu: Darba uzdevumu analīze personāla apmācībā |
|
|
|||
|
jpiksens.com™ © 2012 jpiksens.com - All Rights Reserved 53 queries. 8.337 seconds. |
||||||
Comments are closed 
Komentāri